呼和浩特二中老師詳解高考英語答題技巧

  • 2019-05-25 10:21
  • 來源: 呼和浩特晚報

  很多考生認為,英語科目在高考沖刺階段可以成為成績拔高的入手點,事實上,不論考試大綱如何調整,英語科目都需長時間的語言積累。那么現階段,考生又如何有效穩定地提高英語成績呢?為此,呼和浩特晚報記者采訪了呼和浩特市第二中學高三英語教師吳紅霞。

  主講老師:吳紅霞

  呼和浩特市第二中學英語高級教師,高三年級英語備課組組長。多年以來所輔導的學生有100多人次在全國英語競賽中獲得一、二、三等獎,所教學生曾獲得文科狀元或英語第一名。同時還獲得多個全國、全區及全市學科大賽個人一、二、三等獎,并曾參與高考模擬考試出題工作。

  沖刺階段你還需做什么?

  從英語高考考試大綱及近幾年的高考真題來看,所有的題型設置都是以篇章的形式出現,因此在一定程度上強調了考生的閱讀能力和綜合語言能力。為此,在如今還有不足20天的備考時間里,吳老師建議學生還是要回歸基礎知識,其意義在于查漏補缺,以做到鞏固和提高備考生的閱讀及綜合語言能力的運用。

  吳老師說:“在進入高三下學期后,所有的備考生都做了大量的習題,經過這段時間的練習,學生對于英語考題的應對能力基本形成了。但現在的考試除考查分析試題的能力外,還要考查學生的英語基礎知識。且學生們在做題時往往會忽略一些細小的知識點,或者是遺漏、混淆一些知識點。所以,基礎知識若能再扎實一些,其對考題的應對能力也就會更強,所以若想要在此階段有一個成績上的提升,需要回歸到基礎知識上。”

  詞匯是本,語法是根,這是掌握英語和熟練應用英語之精髓。詞匯和語法是高考英語的兩大主線,考生建立完整的詞匯體系和語法框架有助于英語綜合能力的提高。因此,回歸基礎,就自然是熟練運用詞匯和語法知識。據悉,根據高考大綱要求,高中生在高考前詞匯量的掌握要達到3500個,但三年英語的40個單元共有3200個詞匯,因此其他的詞匯需在后期綜合訓練中進行學習,即便不去死記硬背,但要做到在語境中識別,在考試中若出現類似的詞匯,考生應能做到順理句子。

  對此,吳老師建議,首先,備考生應對具有特殊變化的詞形進行梳理,擴大詞匯量,掌握詞的詞性變化及詞形變化,需要將詞匯通過近義詞、反義詞、詞根、詞綴以及構詞法的知識拓寬。另外“一詞多義”的現象是一種語言表達力豐富的標志,也是考生不可回避的重點。同時要以閱讀為中心,保持一定量的課外閱讀,多熟悉各種題材。

  語法方面,學生們需要著重掌握定語從句、名詞性從句、狀語從句,以及非謂語動詞。這些知識點是語法填空題和短文改錯題最常見的考查點,而且閱讀理解中考查長難句也基本是以這幾個知識點的組合句出現,因此掌握好三大從句和非謂語動詞不僅會加快學生應試時的做題速度,還能提高對于文章理解的準確性。吳老師還建議考生在考前一周要把近二年的高考全國二卷真題做一遍,感受高考題的出題方式。其次,考生應對高考英語考什么,怎么考等問題有一個明確的概念。這樣在備考時才能做到心中有數,目標明確,有的放矢。最后,吳老師建議學生如果沒有十足的把握,不要在交卷前幾分鐘輕易更改做出的答案,以免出現沒必要的失分。

  同時,學生要將學過的課文都出聲朗讀一遍。因為,培養語感對梳理語法知識也有促進作用。學生大量做題的時候幾乎都是在默讀,默讀對于英語語言的感覺是體現不出來的。現在的高考英語重在考查語言的綜合能力,所以學生需要將英語作為一種常態的說話方式去理解,這樣才能更好的去掌握語法。同時,課文里包含了所有的語法知識,因此出聲朗讀是很討巧的、快速復習的捷徑。既可以培養學生語感,也能夠讓學生理解到:英語,就是這樣說的!以此解決語法問題。

  解題技巧及著重點建議

  根據多年教學經驗,吳老師針對英語的解題技巧也給出了十分有用的建議。吳老師表示,學生在解題中,一定要體會出題人的意圖。拿到題后,考生應首先考慮出題人是要考查哪方面的知識和能力,然后再利用已有知識和能力解題,吳老師按照不同題型進行了分析。

  1、閱讀理解題

  吳老師說:“閱讀理解中的考題基本都是圍繞著文章所表達的中心設置的,所以閱讀完一篇文章后,學生需要總結文章的中心思想。部分學生讀完一遍文章后, 可能沒有完全讀懂文章,這時該如何解題呢?我建議學生根據已經獲得的信息,找出三個詞來概括這篇文章,然后再用這三個信息詞匯去與考題的選項做比對。比如考題選項里只出現了一個或兩個學生所總結出的信息詞,那這個選項可能就不是正確答案,如果考題選項中出現了與這三個信息詞都相關的詞匯,那這個選項一般是正確答案。”

  2、完形填空題

  吳老師表示,學生在解答完形填空題時往往不能夠完全理解到文章背景及作者所要表達的感情色彩,由此導致解題差錯。這時候依然要抓全文中心,閱讀后感受作者表達是親情、友情還是其它情感。理解了作者所要表達的感情,就容易去入手做題。

  3、作文

  吳老師建議備考生重點關注應用文。近幾年全國卷英語作文題的出題趨勢往往只給出主題和較少的提示,要求學生根據題目要求,合理拓展相關細節組織文章。考生需迅速找到有效信息,避免寫無效信息或重復信息。由于發揮空間較大,不注意審題的話很容易偏離主題。同時還要學會使用用于起承轉合的詞,短語和句子,讓文章條理清晰語言順暢,但又得避免冗長拖沓。建議考生備考時掌握各類應用類信件的書寫要領,如、書信、電子郵件、感謝信、倡議書以及通知等幾大類別,并熟悉各種相關的體裁和句式。除此外,在過去的作文題中,還曾出現過與中國傳統文化主題有關的應用文,學生可根據這個主題去找一些文章讀,必要時做一些簡單的背誦。

  答題規范防止失分

  關于答題規范也是高考的重要一部分,若書寫和答題不規范,很有可能失掉沒有必要的分數。對此,有如下建議。

  1、選擇題需要填涂答案在答題卡上

  考生可把填涂區依次分四塊填涂:聽力題區一塊,單選題區一塊,完型填空題區一塊,閱讀題區一塊。考生應該做完一個區塊的題就把答案涂上,以免緊張情況下將答案涂錯位置。

  2、書面表達規范要求

  考生在書寫作文的時候,切記要工整,不要亂涂亂畫,自己要寫的清晰,不要一筆帶過。因為在教師閱卷時,看了許許多多的考生作文,耐心程度一定是有所下降的,所以當看到一篇工工整整、字跡清晰的作文時,至少會讓閱卷老師有耐心仔細看下去,對于考生來說,這也是一個獲得“印象分”的要點。(記者 王劭凱 許婷)

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責任編輯:徐梅

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